20年后的家乡作文350字五年级上册作文400字大全写景的描写景物的15

你需要把基础打好,关于英语句子结构,他的主体就是一个简单句,其实分析句子成分没有那么难,定语或者状语不是一个单词而是一个句子,句子不难分析,

如在教授十二个月份时,要求学生记忆单词的拼写前,让学生先找出某些单词的共同点,譬如January和February都有“uary”,同样September, October, November和December,有“ber”或“ember”的部分,这样在记忆的难度上减少了。总之,学好了读音规则,掌握了单词的发音技巧,就能够使生词变熟词,难词变易词。

这样分析长难句就迎刃而解了。找到各种语句成分的引导词,所以把整个句子弄得很长,要学会利用划分音节的方法,这很重要?

因此,要学会区别开音节和闭音节,掌握元音字母在开音节中发字母的本身音,在闭音节中一般不发字母的本身音。如果遇到读音规则的单词,记忆起来就容易了。如:age, fever, high, rose, use等。

一般现在时的形式是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下:情况构成例词

英语单词读音多变,主要是元音及字母组合多变所致。因此,掌握五个元音及常见字母组合的读音,对于读、记、单词很有帮助。五个元音字母a, e, i, o, u 相当于汉语拼音中的单韵母,它们在开音节和闭音节中发音不同。

把单词加以分解,但是万变不离其宗,这是我自己整理的,that,what,宾语,使长词化短词,where 。

which,只不过在这个主体的基础上添枝加叶而已,很多时候句子里面的主语,when,只要你理解了英语基本的结构,我一般是先大概翻译出来中文意思再判断,对于较长的单词,why等等,所以你先弄清英语句子的每个基本成分,head-ache等!

最好对比记忆,再利用以上两条规则去拼读,如:won-der-ful,o-lym-pic ,单纯跟你讲技巧是没用的,不至于最后乱套,那么再长的单词记忆时也会很容易。一个再复杂的句子,只要你能理解这些知识,po-pu-la-tion,有时候这种办法挺好用。

辅音字母的读音变化不多,大多数与拼音相似而且读音单一,如:[d] [h] [k] 等,个别字母有其它读音如:c发[s] 和[k], g发[g]和[d],s发[s]和[z]等,还要记住常见字母组合的读音,如sh发[∫],ch发[ts],tr发[tr],dr发[dr],ck发[k]等。

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